教室之外,放學之後

高中校園設計

設計者:鄭芷萱

指導老師:張純德

回首高中歲月,老師在台上講了老半天,想不起來到底教了什麼,只回想得起來當時與同學有說有笑。在過去,知識單向傳輸,無法選擇自己要什麼,抹煞了學生的特質,教育應是強調人格特質發展及素養養成,除了教育型態的改變,藉由空間引導啟發,建立社會角色。因此教學空間之外,置入更多的交流空間,對學生產生刺激、形成記憶。


做為育人場所,對外人卻像一座城,如果可以重新定義學校對於外人的使用,將校園開放,從第一層的圍牆解禁,再到第二層空間的開放;從單一的使用者,到多元使用者,讓居民或他校學生都可以共享資源,校園生活是不是會更豐富呢?

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