黃絹雅3 | 台科大建築系畢業設計展2020

伯大尼家園X寄養社區

設計者：黃絹雅

[議題與研究]

現代人每10人就有一人患有心理或精神相關疾病，
而鎖定受到家庭暴力及性侵的兒少安置中心，而了解現有台灣體制下及機構缺失，實際訪談。

醫院不單單只是拿藥的單一功能，而是空間也可以療癒來到這個場域的病患或民眾。

探討的是
空間在淺移默化下能輔助軟性設備(教養、治療)，達到更好的效果及行為上的改變。

/ 以自然、遊戲療法 – 來減緩疼痛及焦慮等負面情緒。

[基地分析與使用對象]

/伯大尼兒少家園

交通動線/ 地西側面臨保儀路寬12M, 且有未來學校的預定地, 可為主要活動出入口位置 ; 南側10M的忠順街二段延伸至木新路二段與社區相鄰,可釋放空間增加與社區相互連結的機會。

日照風向/ 築配置上應減少東北向迎風面, 東南向的採光較佳, 可作為建築物主要活動及視野之方位；夏天有舒適之西南氣流, 西南向可增加開口以利建築物散熱通風。

基本架構下去變形+CONCEPT+故事

[概念]

keywords延伸-
自然、遊戲治療，形式及元素有所重疊，用手繪來延伸，個人從童話及動畫，空間的想像與故事性。

整體意象-

高山上的方舟意象，在載浮載沉的高樓大廈，願大人與小孩不論有無宗教都可以得到救贖。希望建築物在無形之中，就是個心靈放鬆及寄託的場域。

[設計階段]
公共層-平面圖

A公共層 B安置/寄養社區 C宿舍/教會(堂) D斜坡地形-區分四個區域

有基本空間計畫/ 量體配置地面層多為公共層，因為逃生法規安置住宿單元限制在1-4層，在園區內座山坡延伸上4樓寄養單元，也讓小孩在園區內拉長活動、奔跑的範圍。教堂、宿舍需要光及神聖的空間放置在頂部，也偏向靜態。

四向立面

模型拍攝的空間情境圖
A-1.圖書館/走廊/戶外垂直動線-商業空間/B-安置空間採光中庭

D-孩子戶外斜坡/C-教堂-精神寄託/南側-開口/B-安置單元-家的符號意象

B-安置單元與單元以外的廊道-人們交流空間/B退縮的通透廊道-保有適當的自然採光/A-B從公共層的中庭望向上層住宅單元/A-圖書閣